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[九教办发〔2020〕200号]关于在全市中小学校开展生态文明宣传教育活动的通知

发布时间:2020-11-06 15:15 来源:本网字体: [ ]

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  • 文件编号:
  • 规范性文件有效性: 不属于
  • 公开方式: 主动公开
  • 生成日期: 2020-11-06
  • 公开时限: 常年公开
  • 公开范围: 面向全社会
  • 信息索取号: 000014349/2020-1581728
  • 责任部门: 市教育局


各县(市、区)教育局,市直各中小学校(含民办学校)

为全面贯彻落实党的十九大精神和习大大生态文明思想,强化中小学生生态环境意识,倡导勤俭节约、绿色低碳消费,使中小学生牢固树立生态文明理念,把保护生态、珍惜资源、爱护环境融入日常学习生活当中。现就全市中小学校开展生态文明宣传教育有关事项通知如下:

一、高度重视,加强统筹。各级教育行政部门和中小学校要高度重视落实习大大生态文明思想进校园工作,迅速行动起来,认真部署安排,制定具体方案。在相关学科教学、课内课外活动以及学校管理各个环节中充分体现勤俭节约、绿色低碳消费,使学生切实增强生态环境意识、提高生态环境保护能力,把学习实践习大大总书记生态文明思想化为师生自觉行为。

二、强化宣传,营造氛围。各地各中小学校要大力开展生态文明思想和生态环境保护科普宣传教育,充分利用学校校园网、微信公众号、宣传栏、黑板报、校报校刊、电子显示屏、校园广播站(台)等载体,利用晨会、班会和团队会等平台,营造良好的生态文明和可持续发展教育氛围,积极引导广大中小学生从我做起、从身边小事做起,让勤俭节约、低碳消费、绿色发展理念蔚然成风。

三、立足教育,注重渗透。一是要全面加强生态文明教育。认真落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》要求,将生态文明教育纳入到全市中小学校德育体系,纳入中小学德育工作的重要内容,将生态学问常识和生态意识教育纳入到国民教育,普遍开展生态文明教育,以节约资源和保护环境为主要内容,引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯,形成健康文明的生活方式。二是要注重发挥课堂教学渗透的主渠道作用。根据《中小学环境教育实施指南(试行)》的要求,将生态文明教育纳入中小学课程体系和教学规划。大力推进生态文明课程建设,做到生态文明进校园,生态常识进课堂。在科学、语文、道德与法制、地理、物理、化学、生物等学科教学过程中,积极将生态文明和可持续发展教育纳入到相关学科常识教学内容,渗透到地方课程和校本课程,鼓励支撑中小学校开发生态文明校本教材和课程,让广大师生真正理解生态文明和可持续发展教育的重要性。

四、开展活动,注重引领。一是要积极开展绿色学校创建活动。充分发挥学校在生态文明教育中的主阵地作用,以绿色学校创建为抓手,全面推进学校环境建设与学生生态教育,将“低碳生活理念,绿色生活方式”融入日常教学中,形成建设生态文明的校园学问氛围。二是要积极开展生态文明社会实践活动和形式多样的主题教育活动。各地各中小学校要紧密结合本地本校实际,积极组织开展中小学生生态文明教育常识竞赛、演讲比赛和征文比赛等系列活动,邀请有关专家到学校组织开展生态文明教育常识讲座,组织开展“无塑料日”公益活动。利用每年的生态文明活动月、植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日和世界环境日等环保节日开展相关主题教育。三是组织开展生态环境保护志愿服务活动。通过学生开展保护生态、爱护环境、节约资源的志愿服务活动,增强全社会的生态意识和环保意识,将生态文明不断推向深入。四是努力实现“无塑开学季”。使用塑料容易造成白色污染,有些不合格的塑料书皮含有甲醛和苯,对于儿童的神经系统和体格发育有影响。各地各中小学校要根据国家“限塑”要求,努力实现“无塑开学季”。要充分利用每学期的开学第一课,积极开展塑料污染治理宣传教育,不得强制学生使用塑料书皮,尤其不能使用有问题的塑料书皮。五是落实垃圾分类。各中小学校要积极开展垃圾分类宣传教育,加强垃圾分类减量常识的宣传普及,从校园开始营造垃圾分类新风尚,通过多种方式向学生讲解垃圾分类的意义、要求和种类。每学期至少组织一次“垃圾分类我能行”主题班会。各校配齐一套适合学校分类的垃圾桶,张贴醒目的垃圾分类投放标识,引导学生按要求投放垃圾,践行绿色、环保生活理念。

五、加强督查,完善考核。各地各校要将生态文明教育纳入中小学生综合素质评价体系。市教育局将把生态文明教育纳入到市直学校年度绩效考核的重要内容。各县(市、区)教育局也要建立督查机制,完善考核办法,推动全市中小学生态文明教育活动深入开展。

各县(市、区)教育局和市直各中小学校开展生态文明教育活动情况,请及时向市教育局基教科报送相关文字和图片资料,本次报送时间为11月14日前。

联系人:杨凯冰,联系电话:8221353,电子邮箱:ykb1995@163.com。

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