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湖口县第二幼儿园掠影

| | 发布于:2021-05-12

湖口县第二幼儿园创建于2010年,是湖口县委、县政府为大力发展学前教育,投资2千余万元,高标准、高起点、高规格建成的全日制公办幼儿园。自开园以来,在各级领导的关心重视和教育主管部门的坚强领导下,秉承“育人为本、服务为先、特色创新”的办园理念;以“文明、和谐、快乐、向上”为园训,以“安全健康、快乐自信、全面发展”为办园宗旨;按照国家教委颁发的《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,严格规范保教、科学管理校园、不断提高保育、教育质量和管理、服务水平。十年来,我园先后多次被省、市、县授予 “三八”红旗集体、“巾帼建功先进集体” “学前教育先进单位”“先进幼儿园”“平安校园示范校”“学校安全工作先进单位”“师德师风先进集体”“先进党支部”、目标考评“综合优胜单位”“教学教研先进单位”“江西省示范幼儿园”等荣誉称号。现将学前教育宣传月典型经验汇报如下:??

、主要经验做法

(一)政府高度重视,创办一流校园

1.重视惠民工程,大力发展学前教育。一直以来,我县各级领导对学前教育都非常关心和重视,政府对学前教育经费的投入是逐年增长,县委、县政府、人大、政协等领导也常常来幼儿园调研,了解我县学前教育情况,及时帮助解决日常工作中出现的困难,各级教育行政部门不定期来园引导工作,为我园幼儿的健康和谐发展提供了有力的精神支撑和物质基础。

2.充实师资力量,打造专业幼师队伍。为加强教师队伍建设,我县政府每年都面向社会在大中专幼师类专业的毕业生中公开招聘10多名年轻有专业常识的幼师补充到幼儿园教师队伍,扎实有效地造就了一支高素质的专业幼师队伍。

(二)强化科学管理,确保幼儿安康。

1.始终把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。每周开展一次安全教育,每天早晚两次五分钟安全谈话,做好疫情防控常态化工作,把安全教育有机地结合到幼儿一日活动中。

2.按照教育部制定的《中小学公共安全教育引导纲要》的规定内容,结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施情况,用图文并茂的形式向幼儿先容了消防安全常识和防震防灾常识,并每学期都组织全园幼儿进行防震防火安全演练活动。??

3.实行电子系统监控、严格实行入园智能卡、接送卡制度,定期进行全园安全检查,每周对校舍、消防器材、线路、厨房、电器、户外大型玩具等进行安全排查,并要求师生处处注意安全,提高安全意识,发现问题及时上报,做到发现隐患马上排除。

4.严格实行托幼机构卫生保健管理办法实施细则,加强晨检工作力度,把好幼儿入园关。通过多种形式,广泛开展卫生健康教育宣传活动,引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯。

5.定点索证购买幼儿菜点,确保采购的食物安全、新鲜、营养、可口。每天的餐点必须含10种以上食材,做到荤素、粗细搭配合理,营养均衡,满足幼儿生长发育需要。

(三)主题活动多彩,科学引导幼儿

1.为了弘扬中华民族的传统美德,结合相关节日开展丰富多次的庆祝活动,让孩子们在了解各节日相关常识的同时,感受节日的快乐,培养幼儿爱国爱家、尊重长辈、乐于助人的良好品质。

2.敬重孩子的年龄特点和发展规律及心理需求和发展需要,积极开展各类动手动脑活动,在活动的过程中,让孩子增强团结合作、积极向上、自我保护的意识,培养孩子大胆自信、乐于表现、生活自理的能力,促进她们各方面协调发展。

(四)力促家长共识,家园教育同步

1.把家长委员们请进幼儿园,参与幼儿园管理,共探教育幼儿良方。

2.通过全园家长开放日、家长委员会、食堂开放日、家长会、家长调查问卷等形式,充分听取家长对我园工作的建议和意见,及时改进我园工作中存在的不足。

3.利用园网站、QQ群、微信公众号、电子屏等信息话化手段,通过举办各类家庭教育常识讲座、家访、给家长一封信、经验交流会、家长助教、亲子主题活动等形式,致力于家长的联系与沟通,帮助家长纠正“小学化”倾向争取家园教育同步,让家长不断获取新的教育理念和科学的育儿方法。

三、特色亮点工作

(一)坚持幼儿为本,倡导高尚师德

1.开展“美术”特色活动。幼儿园美术”特色活动的开展,是优化幼儿园管理,丰富幼儿园内涵,提升幼儿园品位的一项重要举措。通过各班认真制定美术”特色教学计划,让幼儿喜欢参与创造性美术”特色手工制作活动,充分挖掘并发挥幼儿园美术”特色教育优势,积极开发园本课程。通过开展美术特色竞赛活动和作品展示展览,让幼儿全面参与,为幼儿特长的发挥才艺的展示搭建平台。

2.开展“班本课程”活动我园以创建特色幼儿园教研为载体,结合我园省级、市级、县级课题,根据各班幼儿的实际情况,围绕幼儿的兴趣、问题,开展和实施科学、合理的班本课程,推进我园教学改革的深入和发展。

3.打造更符合幼儿年龄特点的心理咨询室,丰富各项活动,定期开展心理辅导活动,以面向全园幼儿为主,个别辅导为辅,通过心理咨询师的疏导,让幼儿获得心理体验来改变幼儿早期出现的心理异常。为了让心理健康教育及心理辅导真正起到实效,我园开展了国家级课题《幼儿园开展心理咨询的实证研究》,并编写出版了心理健康教育园本教材《暖心娃》,用于各班日常开展团体心里辅导课。

4.加强青年教师的思想建设,把师德修养放在首位。利用每周五的教师讲坛时间,组织大家学习专业学问、纲领性文件,培养教师为人师表,敬业爱幼的高尚师德,使教师对自己的工作职责、要求明确于心,从而用正确的世界观、人生观、价值观教书育人。

(二)关注内涵发展,提高教师素养

1.为加强校园学问建设,促进内涵发展,搭建起幼儿园与家庭、社会沟通互动的桥梁,每学期编写一期园刊《春芽》,书本内容丰富、图文并茂、色彩斑斓,既记录着孩子们最无暇的童真、最难忘的成长故事,同时也展示了二幼教师们的专业成长过程,更为家园联系搭建了一个全新的交流平台。

2.积极组织教师参加各种形式的岗位练兵及专业技能竞赛活动。通过园本培训、师徒结对、骨干引领、集体备课、观摩教学、同课异构、课题实验、论文攥写、送教下乡等形式,切实提高教师的实际保教能力和教学研究能力。

3.加强学习培训,开阔教师视野。为了及时汲取新的幼教信息,与时俱进,积极为每一位教师创造各种培训的机会,外出学习的教师又及时把学到的新常识、新理念、新方法在全园做示范推广,以此提升全园教师的业务能力,促使全体教师共同进步。

4.根据县教育局“补短板、促均衡,创特色、树新风,抓队伍、出人才”工作思路,利用我园优质师资,积极开展 “名师工作室”活动,以此促进全园及全县幼儿教师专业素质的提升。

(三)发挥示范引领,城乡携手共进

在自身发展提高的同时,我园积极发挥示范园的引导与辐射作用,积极参加与乡镇、民办幼儿园的结对帮扶活动,认真制定帮扶计划,选派骨干教师支教,组织优秀教师到帮扶园引导环境创设、开展一日活动、上示范课等,邀请帮扶园园长、老师来我园参观环境布置、听取专家讲座、观摩一日活动、开展教研活动等,帮助提高帮扶园的办园水平和师资素质,积极推动公办和民办、城市和乡镇学前教育和谐、均衡发展。

在各级领导的关心重视和引导及全园教师的共同努力下,我园幼儿“在生活中学习,在游戏中成长”的教学模式深受省、市专家和家长好评,我园幼儿文明有礼、快乐自信、健康向上的精神风貌多次受到国家、省、市检查组的称赞。在以后的工作中,我园将进一步做优示范品牌,努力把我园办成高质量、有特色的江西省示范幼儿园。

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